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家访,贴近家长的心

作者 佚名 来源 本站原创 点击次数 4039 更新时间 2016-11-4 15:52:50 选择颜色



家访,贴近家长的心

扬州市育才小学     张卉

828号下午接到电话,得知我教一年级。第二天清早,我来到演播厅,等待着分班名单的新鲜出炉,当我抽到吉祥的数字“8”,再看着发到手中的8班名单时,心中不由自语:未来六年,他们将与我结缘!

一年级班主任工作的特点就是了解孩子,研究孩子,从而选择最适合的方法来教育孩子。怎样才能了解孩子的基础,了解孩子的性格特点,了解孩子所接受的家庭教育呢?不如到孩子生活的环境里去看一看吧。在学校教育的环境里,学生的个性不能完全展现,而在家庭环境中,学生处在一个比较自然的状态,个性能够得到正常的表现,家访正是一个全面了解学生情况的便捷途径。于是,我就和副班主任利用休息时间去走访学生的家庭。一次次家访经历,使我们能了解很多第一手信息,为针对性地教育学生提供了很多帮助。

家访目的在于与家长交流情况,交换意见,共同研究教育学生的内容和方法。孩子从呱呱坠地,就降临到了家庭这一特定的成长环境中。家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,达到教育目的。虽然我们班有的学生离学校很远,但我们排除了各种困难,如期到达学生家中,有些家长看到我们在双休日放弃休息时间,到处奔波,很是感动,这在无形中就拉近了老师和家长的距离。他们觉得:把孩子放在这样负责任的老师的手中,他们很放心。

有这样一位家长,他是从外地到扬州来的,文化素质不是太高,在那天接到我的电话后,一直忐忑不安:该怎么与老师交流呢?老师一定很严厉吧?(他没有见过老师)哪知道,他一见到我们,话匣子也打开了:“刚才我还一直在紧张,该怎么与你们说话呢?没想到见到你们,跟我想象中的完全不一样。”与家长站在同一个高度,不卑不亢,不管他是高官还是一界平民,平等对待,这样你就会赢得家长的尊敬和信任,同时也会为你以后的工作打好坚实的基础。

美国心理学家查丝雷尔说:“称赞对鼓励人类灵魂而言,就像阳光一样,没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生,而不是因教师管教不了才去向家长“告状”,因为这无异于给家长送去一根“棍子”,学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但没有解决任何问题,而且学生还会迁怒于教师,给下一步的工作制造障碍。班上有个学生,行为习惯比较差,自己的东西不会收拾整理,今天掉这个,明天掉那个。开学不到两个星期,英语磁带就没有了,铅笔和橡皮不知掉了多少个,他妈妈隔三差五就打电话给我,着急得不得了。于是,我们决定到他家去看一看,原来他们对孩子百依百顺,总夸自己的孩子聪明能干。我一谈孩子的缺点错误时,他们就不爱听,甚至替孩子辩护,这时,我们先肯定了他的优点,作业认真,正确率很高,而且读书很不错……再看看他的小房间,才发现他自己的东西乱成一团塞在床肚里,于是我们和他的妈妈好好交流了孩子在学校的表现,妈妈也认识到自己没有给孩子一个锻炼自理能力的机会,接着我们跟她讲了班里一些家长的好的做法,她听了之后也很赞同。从孩子身上找闪光点,先感化家长,再去沟通教育学生,给学生自信、希望,我们欣喜地发现,他后来慢慢地变了,越来越会处理自己的东西了,看着他开心的笑脸,我们也欣慰地笑了。

回头想想,虽然家访的过程中,我们苦了点,累了点,但想到家访后取得的种种幸福和成果我们很高兴。走出了教室和学校,我们把教育面向了社会,走入了每个家庭以后,我们所有教师都深深地感受到了天下父母心。了解了学生的家庭,了解了学生,我们深感责任重大。每个学生都是一本精彩的书,孙子兵法说:知己知彼,百战百胜。只有很好地了解学生,才能更好地教育学生。

 

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